Medición y cálculo en diferentes contextos: distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Objetivo de aprendizaje: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Cultura prehispánica.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los estudiantes deberán responder preguntas sobre los conceptos y procedimientos aprendidos durante las sesiones.


2. Presentación creativa: Los estudiantes deberán presentar de manera creativa y original lo que han aprendido sobre la medición y cálculo en diferentes contextos, relacionándolo con la cultura prehispánica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una imagen de una pirámide prehispánica y preguntarles si saben cuál es su altura.


• Discutir brevemente en clases las diferentes formas de medir la altura de un objeto.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los estudiantes cómo encontrar la distancia de un punto a una recta utilizando la fórmula de distancia punto-recta.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, utilizando diferentes contextos y ejemplos relacionados con la cultura prehispánica.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes al resolver los problemas propuestos.

Cierre (10 minutos):

• Resumir lo aprendido durante la sesión y aclarar posibles dudas.


• Asignar ejercicios para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos e