La responsabilidad compartida y el consumo sustentable

Monica Gomez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: La responsabilidad compartida y el consumo sustentable


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de consumir de manera responsable y consciente, valorando los productos locales y el impacto que tienen en la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable".

    • Planteamiento de una situación problemática: ¿Cómo podemos contribuir a la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental a través de nuestras acciones de consumo?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de responsabilidad compartida y su relación con el consumo sustentable.

    • Presentación de diferentes medios que influyen en nuestros patrones de consumo (publicidad, redes sociales, etc.).

    • Reflexión sobre el origen de los productos que consumimos y el largo camino que recorren para llegar a nuestros hogares.

    • Valoración de los productos locales y su impacto en la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

    • Análisis de ejemplos concretos de productos locales y su relación con la protección y preservación del medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre productos locales y su impacto en la biodiversidad y el bienestar socioambiental. Deberán presentar sus hallazgos en la próxima sesión.

    • Reflexión final sobre la importancia de consumir de manera responsable y consciente.

    • Asignación de una tarea pa