Formación Cívica y Ética - Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
santy Salgado
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Formación Cívica y Ética - Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la violencia escolar y las drogas de manera interdisciplinaria.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".
- Planteamiento del problema: "Violencia escolar y drogas".
- Establecimiento de normas para el trabajo en equipo y el respeto mutuo.
Fase de desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo (asegurando la inclusión y la igualdad de género).
- Investigación individual sobre acciones de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que promueven una cultura de paz.
- Discusión en equipos sobre los hallazgos y selección de un ejemplo relevante.
- Presentación de los ejemplos seleccionados por cada equipo al resto de la clase.
Fase de cierre:
- Reflexión grupal sobre las acciones analizadas y su impacto en la promoción de una cultura de paz.
- Identificación de actitudes, valores y comportamientos que promueven una cultura de paz.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones específicas para prevenir la violencia escolar y el consumo de drogas.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Retomar la discusión sobre acciones para preve