La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
LUCRECIA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Tema interdisciplinario: Crear una revista para la comunidad estudiantil analizando la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Motivación: mostrar imágenes de ríos, lagos, océanos y otros cuerpos de agua para generar curiosidad y despertar el interés de los estudiantes.
- Planteamiento del problema: explicar a los alumnos que se les pedirá crear una revista sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas.
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación guiada: proporcionar a los estudiantes recursos y fuentes de información para que investiguen sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en el mundo.
- Análisis de la información recopilada: los estudiantes deben analizar y sintetizar la información para luego compartirla con el grupo y enriquecer el conocimiento colectivo.
- Diseño de la revista: los grupos deben organizar la información recopilada de manera creativa y atractiva, considerando la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas. Pueden utilizar imágenes, gráficos, mapas, textos explicativos, entre otros elementos.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de las revistas: cada grupo debe exponer su re