La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

LUCRECIA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Tema interdisciplinario: Crear una revista para la comunidad estudiantil analizando la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Motivación: mostrar imágenes de ríos, lagos, océanos y otros cuerpos de agua para generar curiosidad y despertar el interés de los estudiantes.

  • Planteamiento del problema: explicar a los alumnos que se les pedirá crear una revista sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación guiada: proporcionar a los estudiantes recursos y fuentes de información para que investiguen sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en el mundo.

  • Análisis de la información recopilada: los estudiantes deben analizar y sintetizar la información para luego compartirla con el grupo y enriquecer el conocimiento colectivo.

  • Diseño de la revista: los grupos deben organizar la información recopilada de manera creativa y atractiva, considerando la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas. Pueden utilizar imágenes, gráficos, mapas, textos explicativos, entre otros elementos.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las revistas: cada grupo debe exponer su re