Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del desinterés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y motivación
Inicio:

• Presentar el tema de la clase (construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos) y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza en la construcción de figuras y la resolución de problemas.


• Presentar el problema del desinterés y su relación con el aprendizaje de matemáticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan triángulos congruentes utilizando regla y compás.


• Fomentar la indagación y el trabajo en equipo para que los estudiantes descubran las propiedades de congruencia a través de la construcción de figuras.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las propiedades de congruencia de triángulos descubiertas durante la actividad.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de la congruencia y su aplicación en la resolución de problemas.


• Asignar una pequeña tarea para la próxima sesión que consista en resolver problemas utilizando las propiedades de congruencia de triángulos.

Sesión 2: Propiedades de la congruencia de triángulos
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de problemas que involucren la congruencia de triángulos.

Desarrollo:

• Resolver problemas en grupo