La identidad y cultura de la lengua indígena del contexto escolar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con el análisis del racismo y las relaciones interétnicas en la sociedad mexicana, para comentarlas en forma oral y escrita en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No se da la importancia a actividades culturales y lingüísticas en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos en lengua indígena y breve conversación sobre la importancia de la cultura y la lengua indígena en su comunidad.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la identidad y cultura indígena en el contexto escolar.


• Lectura de textos relacionados con el análisis del racismo y las relaciones interétnicas en la sociedad mexicana.


• Análisis de los textos en grupos pequeños.


• Puesta en común de ideas y conclusiones sobre los textos.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar la cultura indígena en el contexto escolar.


• Tarea: Redacción de una breve reflexión personal sobre la importancia de la cultura indígena.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las reflexiones personales de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en gru