Introducción a la diversidad lingüística y cultural

Yayita Brito
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

  • Explicar la importancia de conocer y valorar las diferencias culturales y lingüísticas.

  • Mostrar imágenes y videos que representen diversas culturas y lenguajes.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes que observan.


Sesión 2: Exploración de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad (15 minutos)



  • Realizar una salida a la comunidad para observar y conocer diferentes expresiones culturales y lingüísticas.

  • Recoger materiales audiovisuales, fotografías y testimonios que representen la diversidad de la comunidad.

  • Fomentar la interacción con personas de diferentes culturas y lenguajes.


Sesión 3: Investigación y presentación de costumbres y tradiciones (15 minutos)



  • Invitar a los alumnos a investigar sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad.

  • Organizar la información recolectada en trípticos o carteles, resaltando las diferencias culturales y lingüísticas.

  • Realizar una exposición de los trípticos o carteles en el aula, fomentando el diálogo y la apreciación de la diversidad.


Sesión 4: Lectura y análisis de textos diversos (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos poemas, canciones, mitos y leyendas de diferentes culturas y lenguajes.

  • Leer y escuchar los textos en voz alta, enfatizando en la diversidad de expresiones lingüísticas.

  • Realizar un análisis de los textos, identificando las características culturales y lingüísticas presentes.


Sesión 5: Creación de un proyecto comunitario (25 minut