Estilos de vida activos y saludables
Selma Guardial
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación del suelo y la basura de nuestra comunidad.
Enfoque: Vida saludable e inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Breve reflexión sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Planteamiento de la problemática de la contaminación del suelo y la basura de nuestra comunidad.
Desarrollo:
- Actividad en grupo: Investigación sobre los comportamientos que ponen en riesgo la salud y su relación con el sedentarismo.
- Análisis y discusión de los resultados de la investigación.
- Identificación de alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables.
Cierre:
- Puesta en común de las alternativas propuestas por cada grupo.
- Reflexión final sobre la importancia de adoptar estilos de vida activos y saludables para prevenir problemas de salud y contribuir al cuidado del medio ambiente.
- Tarea: Elaboración de un cartel o infografía sobre los comportamientos que ponen en riesgo la salud y alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables.
Sesión 2:
Inicio:
- Saludo y calentamiento.
- Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre los comportamientos que ponen en riesgo la salud y las alternativas para fomentar estilos de vi