Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: LECTO-ESCRITURA

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar qué es la descripción y por qué es importante en la comunicación escrita.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que describan a una persona, un lugar, un hecho o un proceso que les resulte familiar, utilizando al menos tres características.


• Socialización: Los alumnos compartirán sus descripciones en pequeños grupos y luego algunas serán seleccionadas para ser compartidas en plenaria.


• Reflexión: Discutir en clase la importancia de la descripción y cómo nos ayuda a comunicarnos de manera efectiva.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos serán divididos en grupos y se les asignará un proceso con el que estén familiarizados (por ejemplo, el ciclo del agua, el proceso de germinación de una semilla, etc.). Deberán investigar y recopilar información sobre ese proceso.


• Organización de la información: Cada grupo organizará la información recopilada y la plasmará en un esquema o mapa conceptual.


• Presentación: Los grupos presentarán sus esquemas o mapas conceptuales al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Cada alumno elegirá uno de los procesos presentados en la sesión anterior y escribirá un texto donde lo describa de manera lógica y detallada.


• Revisión y corrección: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero para revisar y corregir posibles errore