Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su país.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre las conmemoraciones de nuestro país?

2. Exploración y análisis del problema (15 minutos)

• Presentación de diferentes conmemoraciones y celebraciones mediante imágenes y objetos representativos.


• Realización de preguntas abiertas: ¿Qué conocen sobre estas celebraciones? ¿Han participado en alguna de ellas? ¿Por qué son importantes?

3. Trabajo en equipos (15 minutos)

• División de los alumnos en equipos pequeños.


• Cada equipo deberá elegir una conmemoración para investigar y profundizar en su significado e importancia.


• Recursos a utilizar: libros, imágenes, videos, etc.

4. Puesta en común (5 minutos)

• Cada equipo presenta a sus compañeros la conmemoración que investigaron, compartiendo lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos)

• Breve repaso de la sesión anterior y de la importancia de conocer las conmemoraciones de nuestro país.

2. Actividad práctica (20 minutos)

• Cada equipo deberá crear una representación visual de la conmemoración que investigaron, utilizando materiales como papel, c