Introducción al tema y exploración de la estructura de textos argumentativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la estructura de textos argumentativos

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de presentación.


• Presentar el tema de la clase y explicar brevemente qué es un texto argumentativo y cómo está estructurado.


• Hacer una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de textos argumentativos que conozcan.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes textos argumentativos y pedirles que los analicen en busca de los argumentos principales y las conclusiones.


• Cada grupo deberá discutir y anotar sus conclusiones en una hoja.


• Después, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Resumir las ideas principales sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en los textos argumentativos.


• Recordar a los alumnos la importancia de la reflexión en la comprensión de los textos argumentativos.

Interdisciplinariedad:

• En la actividad de análisis de textos argumentativos, se puede incorporar la asignatura de Lenguaje y Comunicación al identificar y analizar elementos como tesis, argumentos y conclusiones.


• Para atender al problema propuesto, se puede incorporar la asignatura de Literatura al explorar la creación de amorfinos (versos populares) dentro de un contexto popular.

Instrumentos de evaluación formativa: