La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No se recicla el papel.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Organización de los alumnos en pequeños grupos para investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.


• Uso de recursos como enciclopedias, libros y dispositivos electrónicos para la investigación.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Lectura compartida de un cuento o poema en una lengua indígena de México.


• Análisis y discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre esta lengua y el español.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos expresen sus reflexiones sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística.


• Cierre de la sesión con la presentación de las reflexiones de algunos alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción del problema de no reciclar el papel.


• Debate en grupos sobre las consecuencias ambientales de no reciclar el papel y posibles soluciones.


• Organización de los alumnos en pequeños equipos para diseñar y llevar a cabo una campaña de reciclaje de papel en la escuela.


• Elaboración de carteles, folletos informativos y otros materiales par