Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel educativo: Preescolar 2º
Tiempo de duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Conocer y reconocer las diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y su expresión facial.

• Inicio: Presentación de imágenes de personas con diferentes expresiones faciales. Se les pregunta a los alumnos cómo se sienten al ver cada imagen y si pueden identificar la emoción que están expresando.


• Desarrollo: Explicación de las emociones básicas y su relación con las expresiones faciales. Se muestra un video o se realizan dramatizaciones donde se representen las diferentes emociones para que los alumnos las identifiquen.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás.

Sesión 2 (Empatía):
Objetivo: Desarrollar la empatía hacia las emociones de los demás y comprender cuándo alguien necesita ayuda.

• Inicio: Presentación de situaciones cotidianas en las que una persona pueda estar experimentando alguna emoción (por ejemplo, un niño llorando en el parque).


• Desarrollo: Discusión en grupo sobre cómo se sienten al ver a alguien en esa situación y qué podrían hacer para ayudar. Se fomenta la empatía y se les enseña a reconocer las señales de que alguien necesita ayuda.


• Cierre: Juego de roles donde los alumnos practican ofrecer ayuda y expresar empatía hacia las emociones de los demás.

Sesión 3 (La comunidad y las emociones):
Objetiv