Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.

Problema interdisciplinar: Operaciones básicas

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar sobre operaciones básicas y discutir en grupo qué estrategias se pueden utilizar para resolverlo.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones básicas para resolver problemas del día a día? ¿Qué relación tienen estas operaciones entre sí?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de potencias y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Realizar ejemplos de cálculos de potencias con exponente entero en el pizarrón y explicar los pasos a seguir.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas donde deban utilizar potencias para resolverlos. Cada grupo presentará sus soluciones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre el uso de potencias en la resolución de problemas y su relación con las operaciones básicas.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar sobre la notación científica y sus aplicaciones en la vida real.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior sobre notación científica.


• Plantear preguntas como: ¿Cómo podemos utilizar la notación científica en la simplificación de números grandes o pequeños? ¿Qué v