El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
oliva zavala- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos de Geografía, Economía y Sociales en el desarrollo de la planeación.
Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Promover la reflexión sobre las implicaciones sociales, económicas y culturales de la expansión territorial de los Estados Unidos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
- Presentación oral en la que los estudiantes expongan su perspectiva crítica sobre las implicaciones de la expansión territorial en la sociedad actual.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar la temática a través de una breve introducción sobre el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos.
- Plantear el problema: "Conocer el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur".
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de comprender este proceso histórico para comprender la realidad actual.
Desarrollo (35 minutos):
- Dividir a los e