Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones y datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos argumentativos y su importancia en la sociedad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedirles que identifiquen las opiniones y los datos presentados.


• Explicación del objetivo y su importancia: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y por qué es importante desarrollar habilidades de comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos. Pedirles que identifiquen las opiniones y los datos en cada texto.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se discutirá la importancia de distinguir entre opiniones y datos en los textos argumentativos.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Repasar con los alumnos la diferencia entre opiniones y datos a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que identifiquen las opiniones y los datos en cada texto.


• Debate: Organizar un debate en clase sobre uno de los temas polémicos presentados en los textos. Los alumnos deben argumentar sus opiniones basándose en datos