Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

ISMAEL RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender a la problemática de los alumnos que no reconocen las problemáticas de su contexto sociocultural.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y generar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan la calidad de vida en su comunidad.

  • Realizar una actividad introductoria donde los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre la desigualdad socioeconómica en su entorno.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica de desigualdad en la comunidad.

  • Investigar sobre las causas y consecuencias de la problemática asignada.

  • Analizar la información recopilada y discutir en grupo las posibles soluciones.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas de solución.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de abordar estas problemáticas y cómo podrían impactar en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las problemáticas abordadas en la sesión anterior y los hallazgos de cada grupo.

  • Plantear el problema central: "¿Cómo podemos garantizar el derecho a una vida digna y justa en nuestra comunidad?