Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
ISMAEL RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender a la problemática de los alumnos que no reconocen las problemáticas de su contexto sociocultural.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y generar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan la calidad de vida en su comunidad.
- Realizar una actividad introductoria donde los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre la desigualdad socioeconómica en su entorno.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica de desigualdad en la comunidad.
- Investigar sobre las causas y consecuencias de la problemática asignada.
- Analizar la información recopilada y discutir en grupo las posibles soluciones.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas de solución.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de abordar estas problemáticas y cómo podrían impactar en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar las problemáticas abordadas en la sesión anterior y los hallazgos de cada grupo.
- Plantear el problema central: "¿Cómo podemos garantizar el derecho a una vida digna y justa en nuestra comunidad?