La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Los alumnos observarán imágenes de situaciones en las que se muestran desacuerdos entre personas y se les pedirá que expresen cómo se sienten al ver estas situaciones.


• Presentación del problema: Se les presentará el problema de conducta en el aula y se les preguntará cómo podrían solucionarlo y qué consecuencias positivas podría tener para todos.


• Organización en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para analizar el problema y buscar posibles soluciones.


• Actividad de investigación: Cada equipo investigará sobre estrategias de resolución de conflictos y las compartirá con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad creativa: Se les pedirá a los alumnos que realicen una ilustración que represente un ambiente de paz e inclusión.


• Exposición de las ilustraciones: Cada alumno presentará su ilustración y explicará por qué la considera representativa de la paz y la inclusión.

Sesión 3:

• Actividad de dramatización: Los alumnos realizarán una dramatización en la que representarán una situación de desacuerdo y buscarán una solución pacífica y respetuosa.


• Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo en el que los alumnos compartirán có