Introducción al álgebra
Karen My- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: El alumno presenta problemas para interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión de lenguaje algebraico: Consiste en una serie de preguntas que evalúan la capacidad del alumno para interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Actividad de resolución de problemas: Se presentará un problema contextualizado que requiere de la aplicación de conceptos algebraicos para ser resuelto. El alumno deberá plantear y resolver el problema utilizando el lenguaje algebraico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones del lenguaje común que pueden ser expresadas algebraicamente.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de variable y su representación mediante letras.
- Ejemplos de situaciones del lenguaje común que pueden ser expresadas algebraicamente.
- Actividad en parejas: Los alumnos deberán identificar y expresar algebraicamente situaciones del lenguaje común propuestas por el profesor.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia y aplicaciones del lenguaje algebraico.
- Asignación de lectura complementaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Puesta en común de la lectura complementaria asignada.