Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la planificación de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase de hoy.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos en la comunidad.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las características y funciones de estos textos públicos.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de seguir las instrucciones y la organización al elaborar carteles.
   
   
   • Explicación de las pautas para elaborar un cartel creativo y ordenado: tamaño adecuado, colores llamativos, legibilidad, etc.
   
   
   • Realización de una actividad práctica de elaboración de carteles en grupos pequeños, en donde los alumnos apliquen las pautas dadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los carteles elaborados por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la planificación de la clase anterior.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase de hoy.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de las características y funciones de letreros, carteles y avisos.
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de anuncios publicitarios en diferentes medios (televisión, revistas, internet, etc.).
   
   
   • Análisis de los elementos que componen un anuncio publicitario