Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Martinez Sanchez Santiago
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de los intereses y gustos de los alumnos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: El trabajo en equipo


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario basado en el análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

  • Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos conocen y les gustan.

  • Selección de cuentos y poemas: Los alumnos seleccionarán un cuento y un poema que les interese y guste de una lista proporcionada por el docente.


Sesión 2:



  • Lectura y análisis de cuentos: Los alumnos leerán en voz alta el cuento seleccionado y realizarán un análisis individual identificando los personajes, la trama y el mensaje del cuento.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y compartirán sus análisis de cuentos, comparando las similitudes y diferencias entre ellos.


Sesión 3:



  • Lectura y análisis de poemas: Los alumnos leerán en voz alta el poema seleccionado y realizarán un análisis individual identificando las figuras literarias, el tema y la emoción que les transmite.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y compartirán sus análisis de poemas, discutiendo sobre las figuras literarias utilizadas y sus interpretaciones personales.


Sesión 4:



  • Representación de cuentos y poemas: Los alumnos elegirán un cuento y un poema pa