Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en la comunicación oral de los alumnos de preescolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral (15 minutos)

• Presentación de la temática: ¿Por qué es importante comunicarnos? ¿Cómo nos expresamos?


• Actividad: Juego de adivinanzas. Los alumnos deben comunicar una palabra o concepto utilizando únicamente gestos y movimientos corporales.

Sesión 2: Comunicación de necesidades (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones en las que los alumnos pueden tener necesidades (sed, hambre, sueño, etc.).


• Actividad: Role playing. Los alumnos deben representar situaciones en las que expresan sus necesidades utilizando palabras, gestos y movimientos corporales.

Sesión 3: Comunicación de emociones (45 minutos)

• Presentación de diferentes emociones y su expresión (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Actividad: Creación de un mural de emociones. Los alumnos deben dibujar o pegar imágenes que representen diferentes emociones y explicar qué gestos o movimientos corporales se pueden utilizar para expresarlas.

Sesión 4: Comunicación de gustos (45 minutos)

• Presentación de diferentes gustos y preferencias (comida, juegos, colores, etc.).


• Actividad: Juego de asociación. Los alumnos deben asociar imágenes de dife