Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Reconocen las celebraciones en el mes de diciembre como Navidad y Año Nuevo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una conversación en grupo sobre las celebraciones de diciembre que los alumnos conocen.


• Planteamiento del problema: ¿Qué significado tienen las celebraciones de Navidad y Año Nuevo para nuestra comunidad? ¿Cómo han cambiado a lo largo del tiempo?


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las celebraciones de diciembre, anotando las palabras o ideas clave en un papelógrafo.

Sesión 2:

• Exposición de información sobre la historia de las celebraciones de Navidad y Año Nuevo, destacando cómo han evolucionado a lo largo del tiempo y los diferentes significados que han adquirido.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre una celebración tradicional de diciembre en nuestro país. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar las tradiciones y cómo estas pueden cambiar con el paso del tiempo.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de recomendaciones sobre cómo mantener vivas las tradiciones de diciembre en nuestra comunidad, considerando los cambios que