Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Diana America Cach
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
- Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y qué significa pertenecer a una comunidad y país. Anotar las respuestas en un cartel.
- Actividad principal: Mostrar imágenes de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país. Pedir a los alumnos que las observen y comenten qué reconocen, si han participado en alguna de ellas y qué saben sobre su historia. Registrar sus respuestas en un cuadro comparativo.
- Cierre de la sesión: Reflexionar junto a los alumnos sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones de su comunidad y país para construir su identidad. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una celebración tradicional de su elección.
Sesión 2: Investigación y exposición de celebraciones tradicionales (45 minutos)
- Actividad de inicio: Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre una celebración tradicional de su elección.
- Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una celebración tradicional para investigar. Brindarles materiales de apoyo, como libros, imágenes o videos. Cada grupo deberá preparar una breve exposición sobre la celebración asignada, incluyendo su origen, historia, tradiciones y elementos característicos.
- Cierre de la sesión: Invitar a los grupos a presentar