El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento del entorno

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Conversación con los alumnos sobre cómo se sienten al explorar y observar el entorno.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué podemos encontrar en nuestro entorno? ¿Cómo podemos reconocer diferentes formas en nuestro entorno?


• Actividad de exploración: Los alumnos saldrán al patio o alrededor del aula para identificar distintas formas en el entorno. Utilizarán una hoja de registro para dibujar y describir las formas que encuentren.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán lo que encontraron y discutirán cómo reconocieron las formas.

Sesión 2 (45 minutos): Desplazamientos y recorridos en el entorno

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordará lo aprendido sobre las formas en el entorno.


• Conversación sobre los desplazamientos y recorridos en el entorno: ¿Cómo nos desplazamos por el entorno? ¿Qué lugares podemos visitar?


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno (patio, salón de clases, pasillos, etc.) y observarán las formas que encuentren en el camino. Utilizarán una hoja de registro para realizar dibujos y descripciones de las formas.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias de desplazamiento