Medición del tiempo - Leer y comparar relojes analógicos y digitales

Hass Franco
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo - Leer y comparar relojes analógicos y digitales


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la medición del tiempo en nuestro día a día.

  • Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes relojes analógicos y digitales y preguntarles si saben leer la hora en ellos.

  • Indagación: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el tema (¿Por qué es importante saber leer la hora? ¿Qué tipos de relojes conocen? ¿Cómo creen que se lee la hora en un reloj analógico?).

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles varios relojes analógicos y digitales para que intenten leer la hora en ellos.

  • Puesta en común: Cada grupo muestra al resto de la clase cómo han leído la hora en los relojes. Se comentan las distintas estrategias utilizadas.


Sesión 2 (Lectura de relojes analógicos - 45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura de la hora en relojes analógicos.

  • Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes ejercicios de lectura de relojes analógicos. Los alumnos deben completarlos correctamente.

  • Puesta en común: Revisar y corregir los ejercicios en grupo, comentando las estrategias utilizadas para leer la hora en los relojes analógicos.


Sesión 3 (Lectura de relojes digitales - 45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre la lectura de la hora en relojes analógicos.

  • Introducción a los relojes digitales: Explicar a los alumnos cómo se lee la hora en un reloj digital y cuáles son las dif