Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No conocen las diferentes lenguas que se hablan en México.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Diálogo inicial: ¿Qué saben sobre las diferentes lenguas que se hablan en México? ¿Cuáles creen que son las lenguas más comunes?


• Actividad 1: Juego de adivinanzas. Se presentarán diversas adivinanzas relacionadas con lenguas indígenas de México. Los alumnos deberán adivinar de qué lengua se trata.


• Actividad 2: Lectura de cuentos o leyendas en lengua indígena. Se les mostrará a los alumnos la belleza de las diferentes lenguas a través de la lectura de cuentos o leyendas en lenguas indígenas. Se promoverá la reflexión sobre las diferencias culturales y lingüísticas.

Sesión 2:

• Diálogo: ¿Cuáles lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región?


• Actividad 1: Entrevista a padres y abuelos. Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares para conocer qué lenguas se hablan en su entorno cercano. Se promoverá la valoración de la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad 2: Elaboración de un mapa lingüístico. Los alumnos crearán un mapa donde se representen las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad. Se fomentará la investigación y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Diálogo: ¿Qué lenguas se hablan en México?


• Actividad 1: Investigación sobre las