Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de Clase: Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas

Objetivo: Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para identificar la ubicación de su localidad y/o comunidad dentro del país y de la entidad, así como promover acciones para contribuir a la preservación de los ecosistemas de manera personal y comunitaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer las representaciones cartográficas de la localidad y del país, así como la relación entre los ecosistemas y la vida.


• Actividad: mostrar a los alumnos diferentes mapas y guiarlos en la identificación de su localidad y/o comunidad en ellos.


• Discusión en grupo: reflexionar sobre la importancia de conocer la ubicación de la comunidad y su relación con los ecosistemas.

Sesión 2:

• Presentación del problema: plantear el problema de la deforestación en la comunidad escolar y la necesidad de realizar una reforestación.


• Actividad: organizar una lluvia de ideas para que los alumnos propongan medidas para contribuir en la preservación de los ecosistemas, centrándose en la plantación de árboles.


• Discusión en grupo: analizar y debatir las propuestas de los alumnos.

Sesión 3:

• Investigación: organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar los tipos de árboles que son nativos de la región y que son adecuados para ser plantados en la comunidad escolar.


• Presentación de resultados: cada grupo deberá exponer sus hallazgos y explicar por qué los árboles seleccionados son los más adecuados.

Sesión 4:

• Organización