Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Jesus Oropeza
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo (PDA): Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Presentación del problema y activación de conocimientos previos
- Inicio de la clase con una breve introducción sobre la importancia de la prevención y autoprotección ante peligros y amenazas.
- Presentación del problema: "Los alumnos desconocen las zonas de riesgo dentro de la escuela, por lo tanto es común ver accidentes entre la comunidad escolar".
- Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles peligros y amenazas presentes en la escuela.
- Registro de las respuestas en el pizarrón y discusión en grupo sobre los riesgos identificados.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de zonas de riesgo
- Formación de equipos de trabajo.
- Asignación de una zona de la escuela a cada equipo para investigar y analizar los riesgos presentes.
- Los alumnos deberán buscar información sobre los posibles peligros y acciones de prevención para cada zona asignada.
- Elaboración de una lista con los riesgos identificados y las acciones de prevención correspondientes.
Sesión 3 (45 minutos): Exposición de los resultados y discusión en grupo
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la prevención y autoprotección en cada una de las zonas identificadas.
- Reflexión sobre la responsabilidad individual y colectiva en la preve