Situaciones de discriminación en el aula y la promoción de ambientes igualitarios

Santos Pérez Angélica
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula y la promoción de ambientes igualitarios


Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, y promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo:
Los alumnos analizarán las causas de la discriminación y exclusión, y propondrán acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicación de la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad.


Actividad 1: Brainstorming sobre discriminación (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.


Actividad 2: Análisis de causas de discriminación (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo un caso de discriminación para analizar.

  • Los alumnos discutirán en sus grupos las posibles causas de la discriminación en cada caso.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 3: Propuesta de acciones (15 minutos):



  • Los alumnos, de manera individual, elaborarán una propuesta de acción para promover ambientes igualitarios y respetuosos en su comunidad.

  • Cada alumno expondrá su propuesta ante el grupo.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



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