Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Antonio Lopez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


PDA: Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Plantear el problema a los alumnos: ¿Cuál es la formación y estructura de los compuestos iónicos y moleculares? ¿Por qué es importante conocerlos?


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares, destacando sus propiedades y estructuras.

  • Distribuir a los alumnos una serie de ejemplos de compuestos y pedirles que identifiquen si son iónicos o moleculares, así como su estructura.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la formación y estructura de un compuesto iónico o molecular de su elección.

  • Proporcionarles recursos como libros de texto, internet u otros materiales de consulta.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la elaboración de un resumen sobre el tema.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resúmenes elaborados