Búsqueda y manejo reflexivo de información a través de estrategias para el cuidado del agua en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información a través de estrategias para el cuidado del agua en la comunidad.

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Estrategias para el cuidado del agua en la comunidad.

Grado: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El cuidado del agua en la comunidad.


• Conversación sobre la importancia del agua y los problemas que se pueden presentar si no la cuidamos.


• Actividad: Los estudiantes en grupos generan preguntas sobre el cuidado del agua y las anotan en un papel.


• Socialización de las preguntas y selección de las principales interrogantes a investigar.

Sesión 2:

• Introducción a la investigación: Explicación sobre el proceso de búsqueda de información.


• Actividad: Los estudiantes en grupos investigan en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para encontrar respuestas a las preguntas seleccionadas.


• Registro de la información encontrada.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la información encontrada: Los estudiantes en grupos analizan la información recopilada y reflexionan sobre su importancia para el cuidado del agua en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de un cartel o presentación digital con la información más relevante.

Sesión 4:

• Presentación de los carteles o presentaciones digitales por parte de cada grupo.


• Debate