Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación

Maricela González
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores morales en algunos alumnos y sus consecuencias en la sociedad escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a trabajar.

  • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de promover hábitos saludables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que los alumnos conocen y utilizan.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de ejemplos de mensajes impresos que promueven una vida saludable.

  • Análisis y discusión de los mensajes, identificando los elementos visuales y textuales utilizados.

  • Formación de equipos de trabajo para la elaboración de mensajes impresos.


Sesión 2:



  • Investigación en línea sobre la importancia de los valores morales en la sociedad escolar.

  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de la falta de valores morales.

  • Debate y análisis de posibles soluciones a este problema.


Sesión 3:



  • Desarrollo de los mensajes impresos por parte de los equipos de trabajo.

  • Asesoramiento y revisión de los mensajes por parte del docente.

  • Elección del medio de comunicación en el que se compartirán los mensajes (carteles en la escuela, redes sociales, periódico escolar, etc.).


Sesión 4:



  • Finalización de los mensajes impresos y preparación para su presentación o difusión.

  • En caso de optar