Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

LUCERO AZUCENA TOMAS
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Generar ideas sobre eventos de la escuela que los alumnos puedan recrear y compartir.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de narrar eventos relevantes.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre eventos de la escuela que los alumnos consideren relevantes.

  3. Seleccionar una idea de evento en conjunto y discutir detalles sobre él.


Sesión 2: Planificación de la narración
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Planificar la narración del evento seleccionado.

  • Establecer el orden temporal y causal de la narración.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles (escritor, dibujante, etc.).

  2. Cada grupo planificará la narración del evento seleccionado, estableciendo el orden temporal y causal de los sucesos.

  3. Cada grupo deberá hacer una lista de los elementos que incluirá en su narración (personajes, escenarios, acciones, etc.).


Sesión 3: Creación de las viñetas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Crear viñetas que representen los sucesos del evento seleccionado.

  • Combinar dibujos y texto en las viñetas.


Actividades:



  1. Cada grupo creará las viñetas para su narración, utilizando papel, colores y materiales de dibujo.

  2. Los alumnos deberán incluir en cada viñeta una imagen que represente los sucesos del evento, así como un texto descriptivo.

  3. Recalcular la importancia de mantener un orden temporal y causal en las viñetas.


Sesión 4: Elabora