Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problema: Grupo inquieto pero participativo.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los estudiantes conocen y su importancia en la convivencia diaria.


• Plantear el problema del grupo inquieto pero participativo y su relación con las normas y leyes.

Fase de Desarrollo:

• Explicar el concepto de derechos humanos y su importancia.


• Realizar una lectura conjunta sobre los derechos humanos y su relación con la convivencia.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos y analizar las consecuencias.


• Realizar actividades en grupos pequeños para identificar los derechos humanos que se ven vulnerados en el problema planteado.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los derechos humanos identificados y las posibles soluciones.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y proteger los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio: