"Construyendo la identidad nacional en México: Movimientos sociales en los siglos XIX y XX"

Plan de clase

Título de la clase: "Construyendo la identidad nacional en México: Movimientos sociales en los siglos XIX y XX"

Objetivo de la clase (PDA): Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Resumen breve sobre la importancia de la identidad nacional en México.


• Pregunta inicial: "¿Qué creen que significa tener una identidad nacional?"

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Imaginemos que somos historiadores y tenemos que investigar cómo la construcción de una identidad nacional mexicana ha afectado a los pueblos originarios y afrodescendientes de nuestro país. ¿Qué información necesitaríamos para resolver esta pregunta?"


• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y entregarles una lista de preguntas guías para investigar, como: "¿Cuáles son los principales movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX?", "¿Cómo se construyó la identidad nacional mexicana?", "¿En qué medida la identidad nacional ha afectado a los pueblos originarios y afrodescendientes?".


• Brindarles recursos para la investigación, como libros de historia, computadoras con acceso a internet, etc.


• Los alumnos deben trabajar en equipo para investigar y responder a las preguntas guías.

Presentación de resultados (15 minutos):

• Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre cómo la construcción d