La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Raúl Aron Cervantes
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Clase de Geografía: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinaria: Familias disfuncionales
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Primera Sesión:
Inicio:
- Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan las dinámicas de agua continental y oceánica a las familias disfuncionales?
- Actividad de motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos previos de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre las aguas continentales y oceánicas.
- Análisis de imágenes y mapas que ilustren la distribución de las aguas continentales en México y en el mundo.
- Realización de una actividad grupal: Los alumnos deberán investigar sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en el mundo, y elaborar una presentación para exponer en la siguiente sesión.
Cierre:
- Reflexión sobre la problemática planteada al inicio de la sesión.
- Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión.
- Tarea: Los alumnos deberán completar la investigación y preparar la presentación para la siguiente sesión.
Segunda Sesión:
Inicio:
- Repaso breve de la sesión anterior.
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Planteamiento de preguntas para la discusión grupal.
Desarrollo:
- Debate grupal so