La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Raúl Aron Cervantes
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase de Geografía: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: Familias disfuncionales


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Primera Sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  2. Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan las dinámicas de agua continental y oceánica a las familias disfuncionales?

  3. Actividad de motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre las aguas continentales y oceánicas.

  2. Análisis de imágenes y mapas que ilustren la distribución de las aguas continentales en México y en el mundo.

  3. Realización de una actividad grupal: Los alumnos deberán investigar sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en el mundo, y elaborar una presentación para exponer en la siguiente sesión.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la problemática planteada al inicio de la sesión.

  2. Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión.

  3. Tarea: Los alumnos deberán completar la investigación y preparar la presentación para la siguiente sesión.


Segunda Sesión:


Inicio:



  1. Repaso breve de la sesión anterior.

  2. Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  3. Planteamiento de preguntas para la discusión grupal.


Desarrollo:



  1. Debate grupal so