Unidades y medidas en Física

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Unidades y medidas en Física

Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las unidades de medida y su importancia en la física.


• Actividad 1: Plantear un problema en el que se requiera la medición de alguna magnitud (por ejemplo, la longitud de un objeto). Pedir a los alumnos que, en equipos, reflexionen sobre qué instrumento de medición utilizarían y cómo lo utilizarían.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en plenaria para compartir las respuestas de cada equipo y discutir las ventajas y desventajas de cada instrumento propuesto.


• Actividad 3: Presentar los instrumentos de medición básicos (regla, cinta métrica, balanza, cronómetro, etc.) y explicar cómo se utilizan. Realizar demostraciones prácticas para que los alumnos los manipulen y los conozcan en detalle.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas en los que se requiera realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una magnitud (por ejemplo, convertir metros a centímetros o kilogramos a gramos). Pedir a los alumnos que, en equipos, resuelvan los problemas utilizando los instrumentos de medición adecuados.


• Actividad 2: Realizar una puesta en común de las respuestas de los equipos. Discutir las estrategias utilizadas y asegurarse de que todos los alumnos comprendan el proceso de conversión.


• Actividad 3: Plantear un desafío a los alumnos en