Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Osiris Peralta
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Cantidad de alumnos: 40


Problemática a atender: Sin proyectores
Problemática adicional a atender: Violencia escolar


Sesión 1:
Inicio:



  1. Realizar una breve introducción sobre el tema de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  2. Plantear a los alumnos la problemática de no contar con proyectores y cómo pueden buscar alternativas para superarla.

  3. Discutir en grupo sobre la problemática adicional de la violencia escolar y cómo pueden contribuir a crear un ambiente seguro y respetuoso en el aula.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como la música, el teatro, la danza, la literatura, etc.

  2. Proporcionar a los alumnos material escrito en inglés sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística específica para investigar y analizar.

  4. Los grupos deberán leer y discutir el material en inglés, identificar aspectos relevantes y preparar una breve presentación en inglés sobre su manifestación asignada.


Cierre:



  1. Cada grupo realizará su presentación en inglés, compartiendo su opinión crítica sobre la