Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Osiris Peralta
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinario: Violencia escolar
Módulos de 45 minutos
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del tema "Manifestaciones artísticas y culturales del inglés" y su importancia para comprender y apreciar otras culturas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales de lectura sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, literatura, teatro, cine, danza, etc.) de pueblos de habla inglesa.
- Lectura individual de los materiales y selección de uno que les interese para profundizar.
- Realización de una lectura crítica sobre la manifestación cultural/artística seleccionada, enfocándose en aspectos como origen, influencias, mensajes transmitidos, etc.
Cierre:
- Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.
- Debate y discusión sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.
- Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y manifestaciones artísticas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación del tema de la clase anterior y del objetivo de la clase actual.
- Presentación del problema "Violencia escolar" y su relación con el tema de la clase.
- Planteamiento de preguntas y reflexión en grupo sobre cómo la c