Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y de los objetivos de aprendizaje.


• Dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.


• Reflexión inicial: ¿Qué cambios has experimentado en tu vida? ¿Cómo te has sentido con estos cambios?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Breve explicación sobre el concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar los cambios presentes en la adolescencia y en la vida en general, y establecer metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo relacionadas con esos cambios.


• Cada grupo deberá presentar sus metas y justificar por qué son importantes y alcanzables.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Debate en plenario sobre las metas propuestas por los grupos.


• Reflexión final: ¿Cómo crees que los cambios presentes en la adolescencia y en la vida en general pueden influir en la construcción de tu proyecto de vida?


• Resumen de los puntos clave abordados en la sesión.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación y participación de los alumnos durante la dinámica de rompehielos y en el trabajo en grupo. Se evaluará su capacidad para escuchar, respe