Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Fgjv (se debe definir el problema de manera clara y concisa)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema y primeros pasos de indagación (45 minutos)

• Presentación del problema: Fgjv (se explica el problema a los estudiantes de manera clara y se les motiva a reflexionar sobre su importancia en su vida cotidiana).


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes realizan una lluvia de ideas sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en sus hogares y en la escuela. Se les pregunta sobre posibles acciones para disminuir el consumo.


• Actividad de indagación: Los estudiantes investigan en grupos pequeños sobre el tema del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles, utilizando fuentes como libros, internet y entrevistas a expertos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Análisis de costos y beneficios (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Se repasan los hallazgos obtenidos en la sesión anterior y se refuerzan los conceptos clave relacionados con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.


• Actividad de análisis: Los estudiantes realizan un ejercicio práctico en el que calculan el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se u