Principios de Pascal y de Arquímedes

Antonio Lopez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Identificar algunos dispositivos con relación a los principios de Pascal y Arquímedes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.


Enfoque: Pensamiento crítico


Planeación de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Motivar a los alumnos con preguntas sobre situaciones de uso cotidiano en las que se aplican estos principios.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre estos dispositivos y situaciones.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el Principio de Pascal y ejemplos de su aplicación en sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos.

  • Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes construyan un pequeño elevador hidráulico utilizando jeringas y tubos.

  • Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre el funcionamiento del elevador y cómo se relaciona con el Principio de Pascal.


Cierre:



  • Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos principios en nuestra vida diaria.

  • Asignar una tarea para la próxima