Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su relevancia en la historia.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre el movimiento estudiantil de 1968, preguntando qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que existe un problema actual relacionado con el bajo rendimiento escolar, alto ausentismo y poca disponibilidad de los padres de familia, y que se busca encontrar posibles soluciones a través del estudio del movimiento estudiantil de 1968.


• Investigación de fuentes: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968. Pedirles que analicen la información y tomen notas sobre las causas y consecuencias del movimiento.


• Construcción de hipótesis: Cada grupo deberá discutir la información encontrada y construir hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hipótesis con el resto de la clase. Se fomentará el respeto y la escucha activa.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre las hipótesis y la importancia de analizar diferentes perspectivas en la toma de decisiones y la resolución de problemas.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre otros movimientos estudiantiles en el mundo y sus posibles causas y consecuencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.