Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura de nombres en su lengua materna.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los nombres propios y su importancia.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo peguen en su carpeta.


• Actividad 2: Realizar una búsqueda en el aula de nombres más largos o cortos que el suyo y pegarlos en un mural.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué observaron en el mural y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de los nombres propios.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que busquen en revistas o periódicos nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad 2: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan los nombres encontrados y los peguen en el mural.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo y cómo se sienten al respecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo trabajado en las sesiones anteriores y la importancia de los nombres propios.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban sus iniciales en un papel y las peguen en el mural.


• Actividad 2: Realizar una actividad en p