Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

JUAN RODRIGUEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras familias y sus diversidades
Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática.



    • Preguntar a los alumnos sobre su familia y qué saben de sus miembros.

    • Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten al hablar de sus familias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes o fotografías de diferentes tipos de familias (monoparentales, extensas, adoptivas, etc.).

    • Diálogo en grupo sobre las diversidades familiares.

    • Realización de una actividad creativa en la que los alumnos dibujen a su familia y escriban algo que les guste o admire de cada miembro.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición de los dibujos y comentarios de los alumnos acerca de sus familias.

    • Reflexión final sobre la diversidad y la importancia de respetar a las demás familias.




Sesión 2:
Tema: Descubriendo nuestras raíces y origen étnico
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad étnica y cultural en el aula.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las familias y su diversidad.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes orígenes étnicos de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes culturas y etnias a través de imágenes y cuentos.

    • Diálogo en grupo sobre las similitud