Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que se les dificulta trabajar de manera individual, participativa y significativa.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en el mismo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la revolución de Independencia de 1810.


• Explicar la importancia de relacionar este evento con el agotamiento del imperio español.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentarles el problema: "Investiga y presenta un análisis sobre cómo la revolución de Independencia de 1810 en México contribuyó al agotamiento del imperio español y su incapacidad para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas".


• Proporcionarles recursos como libros, artículos, videos, etc., para que realicen su investigación.


• Asistir a los grupos de trabajo para brindarles apoyo y orientación durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su análisis ante el resto de la clase.


• Promover la participación de todos los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.


• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y plantear posibles conexiones con situaciones actuales.

Sesión 2:

Inicio:

• Real