Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

alejandra heredia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos tienen piojos.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre formas de expresión (dibujos, escritura, música, etc.).

    • Introducción al problema de los piojos y sensibilización sobre la importancia de la igualdad de oportunidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento relacionado con la expresión de emociones.

    • Realización de una actividad gráfica personal: los alumnos dibujarán una emoción que les gustaría expresar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir los dibujos y explicar las emociones representadas.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las emociones de los demás.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema: Expresión de emociones y experiencias.

    • Conversación sobre la importancia de la igualdad de oportunidades para expresarse.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad grupal: los alumnos crearán un mural con palabras y dibujos que representen diferentes emociones.

    • Uso de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para expresar las emociones.