Introducción al tema y análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Mayra Espinosa
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de sus familias, la escuela o la comunidad, y comprenderán la importancia de promover el respeto a los derechos de todas las personas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán movimientos corporales para relajarse y prepararse para la clase.
    b. Presentación del tema: El docente mostrará imágenes o videos cortos que muestren situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad). Se fomentará la participación de los alumnos para que comenten lo que observan y expresen sus opiniones.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Análisis de situaciones: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación. Deberán discutir y analizar cada situación, identificando quiénes son afectados y qué derechos se ven vulnerados.
    b. Puesta en común: Cada grupo presentará una de las situaciones analizadas y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de promover el respeto a los derechos de todas las personas y cómo cada uno puede contribuir a ello. Se fomentará el diálogo y la participación de los alumnos.
    b. Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer alguna situación de violencia, injusticia o discriminación que hayan