Cuidado de la salud personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva

Tema: Reconocimiento de factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconocer algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican

Problemática: Los niños y niñas no reconocen las diferencias entre frutas y verduras

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la salud y cómo podemos cuidarla.

Sesión 2: Importancia de la higiene personal (45 minutos)

• Explicación de la importancia de la higiene personal para mantener la salud.


• Realización de una actividad práctica de lavado de manos.


• Elaboración de un cartel de recordatorio de la importancia de la higiene personal.

Sesión 3: Actividad física y salud (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.


• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos.


• Juego cooperativo que involucre movimiento y actividad física.

Sesión 4: Diferencias entre frutas y verduras (45 minutos)

• Explicación de las diferencias entre frutas y verduras, utilizando imágenes y ejemplos concretos.


• Actividad práctica de clasificación de alimentos en frutas y verduras.


• Degustación de diferentes frutas y verduras para reconocer sus sabores y texturas.

Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos)

• Realización de una actividad de evaluación formativa a través de preguntas orales y/o escritas sobre los temas abordados.


• Reflexi